Foro Carrito de la compra

Teléfonos de información:

902 153 130 / 953 245 500

WhatsApp:

622 666 006

Horario de atención telefónica:

De lunes a viernes.

Mañanas: 9.30 h- 13.30 h.

Tardes: 16.30 h - 19.30 h.

Estrategias de aprendizaje

Descargar tema de muestra

Incluye envío de libro impreso.

Preguntas frecuentes
65 €
Estrategias de aprendizaje 5 ECTS 125 horas

Certifica: Universidad Antonio de Nebrija

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC.AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Enseñanza no reglada y sin carácter oficial.

Haz click en el curso de abajo para ver la evaluación, las fechas de celebración y el temario

Estrategias de aprendizaje

5 ECTS 125 Horas

Evaluación

Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 100 preguntas de test de respuesta múltiple.

Fechas

Cantabria y Cataluña (10 horas semanales)

Inicio Final
01 de Enero de 2019 01 de Abril de 2019
01 de Febrero de 2019 02 de Mayo de 2019
01 de Marzo de 2019 30 de Mayo de 2019
01 de Abril de 2019 30 de Junio de 2019
01 de Mayo de 2019 30 de Julio de 2019
01 de Junio de 2019 30 de Agosto de 2019
01 de Julio de 2019 29 de Septiembre de 2019
01 de Agosto de 2019 30 de Octubre de 2019
01 de Septiembre de 2019 30 de Noviembre de 2019
01 de Octubre de 2019 30 de Diciembre de 2019
01 de Noviembre de 2019 30 de Enero de 2020

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Castilla y León (20 horas semanales)

Inicio Final
16 de Diciembre de 2018 02 de Febrero de 2019
03 de Febrero de 2019 23 de Marzo de 2019
24 de Marzo de 2019 11 de Mayo de 2019
12 de Mayo de 2019 29 de Junio de 2019
30 de Junio de 2019 17 de Agosto de 2019
18 de Agosto de 2019 05 de Octubre de 2019
06 de Octubre de 2019 23 de Noviembre de 2019
24 de Noviembre de 2019 11 de Enero de 2020

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Temario

TEMA 1. ESTRATEGIAS DE APOYO AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 1. La motivación para el aprendizaje.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión,
  • Evaluación inicial.
  • Evolución del cuestionario.
  • Desarrollo de las actividades

TEMA 2. ESTRATEGIAS DE APOYO AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 2. El autoconcepto y la autoestima.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión,
  • Evaluación inicial.
  • Desarrollo de las actividades.

TEMA 3. LA ORGANIZACIÓN Y LA PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión,
  • Evaluación del cuestionario.
  • Desarrollo de las actividades.

TEMA 4. ESTRATEGIAS DE ADQUISIÓN DE LA INFORMACIÓN. El control de la distracción. El subrayado.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario.

TEMA 5. ESTRATEGIAS DE ADQUISIÓN DE LA INFORMACIÓN 2.  La lectura comprensiva.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.

TEMA 6. ESTRATEGIAS PARA CODIFICAR LA INFORMACIÓN 1. Estrategias de elaboración. Imagenes visuales. Analogía.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.

TEMA 7. ESTRATEGIAS PARA CODIFICAR LA INFORMACIÓN 2. Buscar aplicaciones. Autopreguntas. Parafraseo.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.
     

TEMA 8. ESTRATEGIAS PARA CODIFICAR LA INFORMACIÓN 3. Estrategias de organización. Resumen.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.
     

TEMA 9. ESTRATEGIAS PARA CODIFICAR LA INFORMACIÓN 4. Esquema. Mapa conceptual.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.
     

TEMA 10. ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN. Evocación de la información. Imaginación. Escritura.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.
     

TEMA 11. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA APRENDER 1. La metaatención. La metamemoria.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.
     

TEMA 12. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA APRENDER 2. La metacomprensión lectora.

  • Objetivos.
  • Fundamentos.
  • Fases en la metacomprensión lectora.
  • Contenidos.
  • Actividades.
  • Metodología.
  • Desarrollo de la sesión.
  • Evaluación inicial.
  • Evaluación del cuestionario
  • Desarrollo de las actividades.

Bibliografía.

Texto legal

El coste del curso incluye libro de texto de 148 páginas (medidas 24 x 17 cm).